Получив инженерное образование, я 20 лет занимался наукой и инженерным делом. И все это мне очень нравилось. Нравилось до тех пор, пока я не познакомился с книгой "Творчество- как точная наука" Генриха Сауловича Альтшуллера. Прочитал ее и понял: все, что мы в своей лаборатории делали - надо делать не так! Мы работаем методом проб и ошибок, методом тыка.

Пройти обучение ТРИЗ- технологии решения изобретательских задач мне удалось только в 1987 году. За 48 часов занятий мне стало понятно, что дело, которым я занимаюсь, мне уже не интересно. А самое главное - оно никому не нужно, кроме начальства и военных. И я стал обучать ТРИЗ и применять ее в жизни. Например, с 1988 года по 1991 я вел кружок "Юный изобретатель" для школьников 7 класса. Понял, что можно научить решать задачи по крайней мере 5 человек из 30. Но не удалось создать группу изобретателей, работающих совместно.

Поиски новой технологии привели меня к новому учителю - Талгату Акбашеву. Этот педагог, мыслитель и социальный технолог создал Концепцию Развивающейся Кооперации, помогающую понять - как должны люди действовать совместно. И вот с тех пор я занимаюсь созданием новой Разумной Образовательной Системы...